Podróż jednego studenta MSZ w dół
Stephanie Wolf.
W środowisku akademickim studia geograficzne i socjologiczne koncentrują się na różnych terenach, kulturach i polityce regionu. Stephanie Tuley (która posiada tytuł magistra tańca na University of Colorado Boulder i obecnie wykłada tam historię tańca) czyni ten egzamin krokiem w bardziej artystycznym kierunku. Zeszłego lata jej ciekawość „regionalnych różnic” w treningu baletu zabrała ją w niesamowitą podróż dookoła świata, aby zbadać różne australijskie systemy treningu tańca, które rozwinęły się w ciągu ostatnich kilku dziesięcioleci.
W ramach australijskiego programu Endeavour Awards Tuley spędził cztery miesiące na obserwowaniu metodologii i przeprowadzaniu wywiadów z niektórymi z najbardziej renomowanych pedagogów tańca w kraju. Dostrzegła „wyraźne różnice” między szkoleniem amerykańskim i australijskim, zauważając, że wiele australijskich szkół „oddolnych”, a także większych instytucji stosowało się do określonych programów nauczania i administrowało formalnymi egzaminami. Badając historię rozwoju tych systemów, znalazła interesujące wpływy i powiązania. Zbadała również program odnowy biologicznej prestiżowego Australian Ballet School, poznając podejście szkoły do rozwoju wszechstronnych tancerzy o zdrowej koncepcji ciała i umysł.
Taniec był integralną częścią życia Tuley od wczesnego dzieciństwa. „Moim pierwszym kontaktem z baletem było obejrzenie lekcji baletu RAD mojej siostry w [Papua-Nowa Gwinea]. Chodziłam na zajęcia w holu, patrząc przez okno. Byłem za młody, żeby się zapisać - powiedział Tuley. Od zapalonego widza Tuley zdobyła tytuł licencjata z baletu i matematyki na Uniwersytecie Indiana oraz występowała z Alaska Dance Theatre, Peoria Ballet i Utah Festival Opera, gdzie pracowała z jednymi z najlepszych w branży.
Stephanie Tuley. Zdjęcie: John Tuley.
Tuley zdobyła tytuł magistra na University of Colorado Boulder, wykorzystując swój akademicki umysł i miłość do baletu jako narzędzi do dalszego zrozumienia formy sztuki. Jej profesor UCB, Emerita Robin Haig, która urodziła się i wykształciła w Australii Zachodniej, zasugerowała, że rozpoczęła badania do swojej pracy magisterskiej w Australii. Przypadkowo Tuley „natknęła się” na nagrody Endeavour i wiedziała, że jest na właściwej drodze. „Program Endeavour Awards finansuje wiele różnych nagród dla wielu różnych celów
w imieniu rządu australijskiego ”- wyjaśnił Tuley. „Czułem się naprawdę szczęśliwy, że otrzymałem tę nagrodę. To było dla mnie niesamowite źródło informacji w moim pierwszym dużym międzynarodowym badaniu naukowym ”.
Podczas pobytu w Australii Tuley odwiedziła Australian Ballet School, Victorian College of the Arts Secondary School, The Kew School of Dance i Box Hill TAFE Institute w Melbourne, National Library of Australia w Canberra, City of Sydney Eisteddfod i Tanya Pearson Classical Coaching Academy w Sydney oraz Queensland University of Technology, Queensland Dance School of Excellence i Queensland Ballet w Brisbane. Przeprowadziła wywiady z dwudziestoma najbardziej renomowanymi pedagogami w kraju, w tym z założycielką Australian Ballet School Dame Margaret Scott, Kinetic Educator w Australian Ballet School Janet Karin, byłym międzynarodowym dyrektorem RAD John Byrne, ekspertem Cecchetti Atholem Willoughby, reżyserem AusDance Julie Dyson i słynną Australijką. baletnica Marilyn Jones. Tuley przestudiował również materiały archiwalne.
Wiele szkół stosowało się do programu nauczania RAD lub Cecchetti. „Myślę, że czasami te systemy mają mniej pozytywną reputację w Stanach Zjednoczonych, ponieważ nie są używane tak często” - powiedział Tuley. Jednak na podstawie swoich obserwacji doszła do wniosku, że „oba systemy, w ich obecnych standardach, zapewniają silne, oparte na anatomii podejście do nauki schematu ruchu i artyzmu baletu”. W kraju rozwinęło się wiele innych systemów szkolenia baletowego, w tym Borovansky Syllabus i Karin System. Unikalne dla Australii systemy te byłyby prawdopodobnie nieznane Amerykanom, ale podobnie jak RAD i Cecchetti, stosują się do określonego programu nauczania i mają orzeczone egzaminy. Chociaż istniała lojalność wobec poszczególnych systemów, nauczyciel okazał się najważniejszym czynnikiem w szkoleniu. „Jak powiedziała mi Janet Karin, program nauczania to tak naprawdę tylko„ lista kroków ”, którymi można się posługiwać na różne sposoby”.
Młodzi tancerze szkolący się w The Australian Ballet School. Zdjęcie dzięki uprzejmości The Australian Ballet School.
Dyrektor Australian Ballet School, Marilyn Rowe, udzieliła Tuley szerokiego dostępu do szkoły. „Miałem szczęście, że mogłem oglądać zajęcia prowadzone przez wszystkich nauczycieli i wszystkich uczniów w takim czy innym momencie”. Kontynuowała: „Podczas siedmiu tygodni, które spędziłam w szkole, byłam pod wielkim wrażeniem ogólnej atmosfery pod względem zdrowia i samopoczucia tancerzy”. Tuley często widywał, jak uczniowie trenują krzyżowo, nawiązując relacje ze szkolnymi fizjoterapeutami i psychologami, a także otrzymując pomoc od Janet Karin, twórczyni programu Kinetic Educator and Wellness Program - nie jest to system wdrożony w większości amerykańskich szkół.
„Szkoła i firma są mocno zaangażowane w zdrowie i dobre samopoczucie tancerzy. Oznacza to, że wszechstronny zespół ds. Zdrowia złożony z ekspertów medycyny tańca współpracuje, aby wspierać rozwój każdego ucznia ”- wyjaśnił Tuley. „Wyraźny nacisk kładzie się na wyłapywanie niewielkich niedociągnięć w tworzeniu wzorców, które mogą prowadzić do kontuzji, zamiast leczenia wyłącznie urazów, które stanowią poważny problem”. David McAllister, dyrektor artystyczny The Australian Ballet, powiedział Tuley, że „zaangażowanie w zdrowie” zmniejszyło liczbę obrażeń w firmie. W ciągu ostatnich dziesięciu lat miał tylko jednego tancerza ze złamaniem stresowym.
Tuley był również zainteresowany tym, jak te metodologie zakorzeniły się w Australii. „Historia jest fascynująca i złożona”, a jej głównym motorem jest „położenie geograficzne Australii na antypodzie w stosunku do Anglii”. Tuley poświęciła temu w swojej pracy ponad 80 stron.
Przed komercyjnymi liniami lotniczymi podróż do Australii była ogromnym przedsięwzięciem. „Aby tak długa podróż się opłaciła, [zespoły koncertowe] występowałyby w Australii przez miesiące, a nawet lata. Myślę o tych długich trasach koncertowych jako o serii „błysków”, które napędzały rozwój australijskiej pedagogiki baletowej ”.
Louise Pentland wartość netto
„W XX wieku trasy koncertowe Adeline Genée, Anny Pavlova, Olgi Spessivtsevy, zespołów Ballets Russes i Ballet Rambert spopularyzowały balet, obficie rozsiewając tancerzy i nauczycieli w dużych i małych australijskich miastach”. Duży wpływ na te wycieczki miały ważne wydarzenia międzynarodowe, takie jak I i II wojna światowa. „Pośrednio te wojny miały duży wpływ na metody szkoleniowe w Australii i to, jak zostały ujęte w popularnym dyskursie”.
Od czasu podróży Tuley prezentowała swoje badania na konferencjach na całym świecie. Jako wschodząca uczona, choreografka i nauczycielka, wykorzystuje swoje odkrycia w swoim obecnym świecie tańca, w tym przekształca swoje obszerne badania w książkę.
Zdjęcie na górze: Lana Jones, Rudy Hawkes, Adam Bull i Amber Scott w Bliźnięta , Balet Australijski. Zdjęcie: Jeff Busby.
